到2013年结题时,我校共有15人参与“2013年度丰台区基础教育课程教材改革实验项目成果评选”活动,具体如下:
姓 名 |
题 目 |
胡京蕊 |
任务贯始终、合作助认知——例谈小组合作学习在高中英语词汇教学中的运用 |
江 莉 |
用智慧和文化浇灌民族音乐教育之花——对民族音乐教育的几点思考 |
吕 慧 |
善用小组,让合作成为习惯 |
宋海玲 |
高效课堂模式下的班级管理之我见 |
王秀菊 刘志鹏 |
创建学生评价体系 支撑小组合作学习与学生自主管理 |
王玉红 |
合作碰撞智慧 “读”出无限春光 |
魏玉宏 |
在精细化小组合作中,实现自我管理的班级理念 |
夏明香 |
巧用评价,成就班级自主管理 |
于书颖 |
加强班级文化建设,培养高中学生领导力 |
于 潇 |
如何在数学课堂培养学生的合作意识 |
李 勇 |
思维多碰撞---教学显高效——《电能的输送》案例 |
王晓琳 |
《分子动理论》高效课堂之实践反思 |
郭文华 |
空间几何体的结构 |
康卫清 |
《跟陌生人说话》教学设计 |
刘宏春 |
“走近的生石灰干燥剂”的复习教学设计 |