因此，我校对于本次《丛书》学习和践行非常重视，除召开了动员会系统地布置了学习《丛书》工作外，还以教研组为单位组织学习与实践、交流心得和记录体会，使教师充分利用这一丰富而深邃的教育资源。

    同时，我校教师踊跃参与教委与编委会联合举办的征文活动，共17位教师上交征文，其中10位教师获得奖励：魏雨梦翾和潘睿华老师获得一等奖，于潇和刘晓莉等五位老师获得二等奖，龚诗郦等三位老师获得三等奖；我校还获得了优秀集体奖。

    值得一提的是，在本次征文活动中青年教师表现突出，有张晓旋、冯会哲、杜玥、朱会娟和郭林林等老师分获二、三等奖。作为青年教师，她们用新的视角阅读与思考，收获颇丰。可以欣喜地感到，我校青年教师在迅速成长，逐渐承担起教育教学的重任。

    总之，知识背景下的教育不仅需要教师的专业技能，更需要教师面对复杂教育环境与纷乱教学观点而表现出自我教育思考的理性与从容，相信本次活动必将为我校教育教学及管理带来更深远的影响。