本报讯  “我心目中好教育的标准就是将来我们的孩子书包不再那么重，重点中学谁愿意去谁就去，不用批条子，不用找关系，不用提前找门路；上大学不再竞争那么激烈，愿意上的就上，不愿意的就不上；大学本科不再是一个门槛，而是一个现象，一切都随心随愿。”1月9日，由中国网主办的2012年中国教育家年会暨“中国好教育”颁奖盛典在北京钓鱼台国宾馆举行，作为论坛的主持人，语文出版社社长、原教育部新闻发言人王旭明的一席话，把“好教育．强国梦”这一会议主题引向了深入。

    围绕这一主题与会专家分别发表了各自的观点。中国教育学会名誉会长顾明远认为，应该坚持以人为本的教育，回归到教育的本源。教育的本源是什么？就是传承文化，创新知识、培养人才，不要总是把教育当作一种工具。“好的教育就要因材施教，为每个学生提供适合的教育，使他的潜能得到好的发挥。这样的教育才是好教育，也是公平的教育。”

    全国人大常委、中国教育学会副会长朱永新则希望，城市学校和乡村学校的差距更小一点，城市里的好学校和薄弱学校差距小一点，老百姓可以让孩子在自己的家门口上学，城里的孩子和在城里的外来民工子弟能够同在一片蓝天下，享受同样的教育。尽可能让教育更公平，这是老百姓期盼的好教育。朱永新还谈道，一个好教师如果不能够帮助自己的学生成长，一个好教师如果其专业不能真正立起来，他就很难教育好孩子。“真正的好教师能够帮助孩子，能够引领他进入智慧的世界中。这是一个新型的教师，是中国好教育背景下好教师的职业要求。”

    对于好教育，中国教育学会会长钟秉林的观点是，好教育应该是有利于中国教育的可持续发展，有利于促进教育公平，有利于提高教育质量，有利于推动中国教育的国际化。中国好教育，不仅仅是评选出来的，更是要靠教育内部、教育外部、各行各业、各界人士共同努力，才能创造出中国的好教育。

    年会上，国务院参事、友成企业家扶贫基金会常务副理事长汤敏作了主题报告。他在报告中分析，近几年来，以数字化制造为代表的第三次工业革命逐渐成为世界各国科技、教育界关注的焦点。抓住这次历史性的机遇，就可能在未来的竞争中抢占制高点。“目前我国的教育培养模式，怎么能让我们的学生，让我们的下一代适应很快就要到来的第三次工业革命的需要呢？这就需要一种个性化的以创意为主的新型教育。”他呼吁，新型交互式网络教育是教育的一次新的革命，中国的学校教育应该尽快变革传统教学模式，跟上网络教育的最新潮流。

    据悉，全国教育界专家学者及知名教育机构领军人物400余人出席了会议。盛典现场发布了2012中国教育年度数字，并揭晓中国好校长、中国好教师、年度教育风云人物等年度大奖。    （《中国教育报》褚清源）

附：

 2012中国教育年度十大数字

2012中国教育年度十大数字.doc